| 1 | 489 | ‘Technoference’ | https://orthopedagogiek.eu/article/technoference/ | hedwig-van-bakel, 58: 9-10 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 2 | 126 | “Klikt het?”: Verwachtingen van zorggebruikers over outreachende hulpverleners in tijden van zorgvermaatschappelijking | https://orthopedagogiek.eu/article/klikt-het-does-it-connect/ | Jurgen Magerman, Stefaan De Smet, Jessica de Maeyer, Wouter Vanderplasschen, 61: 3 (2022), Artikel, competences, competenties, deinstitutionalization, geestelijke gezondheidszorg, herstel, mental health care, recovery, zorgvermaatschappelijking |
| 3 | 295 | (On)gehoord – spreken zonder woorden | https://orthopedagogiek.eu/article/ongehoord-spreken-zonder-woorden/ | Jessica de Maeyer, 60: 4 (2021), Volgspot/Spotlight |
| 4 | 553 | 35.000 spijbelaars voor het milieu | https://orthopedagogiek.eu/article/35-000-spijbelaars-voor-het-milieu/ | Johan Vanderfaeillie, 58: 1-2 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 5 | 138 | Aandachts- en werkhoudingsproblemen bij kinderen en jongeren | https://orthopedagogiek.eu/article/aandachts-en-werkhoudingsproblemen-bij-kinderen-en-jongeren/ | Inez Buyck, 61: 3 (2022), Boekbespreking |
| 6 | 190 | Advies | https://orthopedagogiek.eu/article/advies/ | Herman Wieberdink, 61: 2 (2022), Volgspot/Spotlight |
| 7 | 480 | Afbouw van psychofarmaca bij mensen met een verstandelijke beperking: Belemmerende en stimulerende factoren voor begeleiders | https://orthopedagogiek.eu/article/afbouw-van-psychofarmaca-bij-mensen-met-een-verstandelijke-beperking-belemmerende-en-stimulerende-factoren-voor-begeleiders/ | Emma Pluimers, Els Rommes, Nicole van As, 58: 11-12 (2019), afbouwen psychofarmaca, Artikel, expectations of caregivers, intellectual disability, reducing psychiatric drugs, verstandelijke beperking, verwachtingen hulpverleners |
| 8 | 251 | Agressie bij jongeren: een hardnekkig probleem | https://orthopedagogiek.eu/article/agressie-bij-jongeren-een-hardnekkig-probleem/ | Jolande van Joolingen, Janneke Metselaar, Marinus Spreen, 60: 6 (2021), aggression, agressie, Artikel, General Aggression Model, jongeren, youth |
| 9 | 27 | Alleenstaande minderjarige vluchtelingen en hun transitie naar zelfstandigheid | https://orthopedagogiek.eu/article/alleenstaande-minderjarige-vluchtelingen-en-hun-transitie-naar-zelfstandigheid-the-transition-of-unaccompanied-minor-refugees-into-adulthood/ | Monika Smit, Elianne Zijlstra, 61: 4 (2022), alleenstaande minderjarige vluchtelingen, Artikel, transitie naar zelfstandigheid, transition to adulthood, unaccompanied minor refugees |
| 10 | 501 | Alliantie en modeltrouw: Een goede match? | https://orthopedagogiek.eu/article/alliantie-en-modeltrouw-een-goede-match/ | Aurelie M.C. Lange, rachel-e-a-van-der-rijken, Marc Delsing, jan-j-van-busschbach, joan-e-van-horn, Ron H.J. Scholte, 58: 9-10 (2019), alliance, alliantie, Artikel, modeltrouw, systeemtherapie, systemic therapy, therapist adherence |
| 11 | 492 | Allianties in de ambulante gezinshulpverlening: Een observatieonderzoek naar de bijdrage van de hulpverlener | https://orthopedagogiek.eu/article/allianties-in-de-ambulante-gezinshulpverlening-een-observatieonderzoek-naar-de-bijdrage-van-de-hulpverlener/ | Marianne J. Welmers-van de Poll, Geert-Jan J.M. Stams, 58: 9-10 (2019), alliance, alliantie, ambulante gezinshulpverlening, ambulatory family treatment, Artikel, kenmerken van de hulp- verlener, observatieonderzoek, observational research, therapist’s characteristics |
| 12 | 398 | Als het misgaat thuis: Het perspectief van ouders | https://orthopedagogiek.eu/article/als-het-misgaat-thuis-het-perspectief-van-ouders/ | paulien-bom, 59: 5 (2020), Introductie boek |
| 13 | 336 | Animal Assisted Education: Een theorieverkenning en literatuurstudie naar een innovatieve onderwijsinterventie | https://orthopedagogiek.eu/article/animal-assisted-education-een-theorieverkenning-en-literatuurstudie-naar-een-innovatieve-onderwijsinterventie/ | Riki Verhoeven, Marie-Jose Enders-Slegers, Rob Martens, 60: 3 (2021), Animal Assisted Education, Artikel, environment, Human Animal Interaction, Human Animal Intervention, literature study, literatuurstudie, motivatie, motivation, mutual embodied attunement, omgeving, play, social development, spel, theoretische verkenning, wederzijdse afstemming |
| 14 | 350 | Aspecten van begrijpend lezen | https://orthopedagogiek.eu/article/aspecten-van-begrijpend-lezen/ | Cor Aarnoutse, 60: 2 (2021), Artikel, begrijpend leesonderwijs, begrijpend lezen, inferences, inferenties, monitoren van leesgedrag, monitoring, reading comprehension, reading comprehension instruction, vocabulary, woordenschat |
| 15 | 134 | Autisme in de klas – Tips voor leerkracht en leerling | https://orthopedagogiek.eu/article/autisme-in-de-klas-tips-voor-leerkracht-en-leerling/ | Inez Buyck, 61: 3 (2022), Boekbespreking |
| 16 | 297 | Begrijpen patiënten met en zonder een verstandelijke beperking de vragen van de Forensic inpatient Quality of Life questionnaire – Short Version? | https://orthopedagogiek.eu/article/begrijpen-patienten-met-en-zonder-een-verstandelijke-beperking-de-vragen-van-de-forensic-inpatient-quality-of-life-questionnaire-short-version/ | Leen Cappon, Manon Heyndrickx, Kevin L.P. Van Wallendael, Anke van Vliet, Marie-Melanie Mert, 60: 4 (2021), Artikel, Flanders, forensic psychiatry, forensische psychiatrie, FQL-SV, interpretatie, interpretation, kwaliteit van leven, quality of life, Vlaanderen |
| 17 | 534 | Begrijpend lezen en begrijpend leesonderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/begrijpend-lezen-en-begrijpend-leesonderwijs/ | Cor Aarnoutse, 58: 5-6 (2019), Artikel, factoren die van invloed zijn op begrijpend lezen: kennis, factors which influence reading comprehension: knowledge, processen en algemene cognitieve bronnen; doelen en methoden van begrijpend leesonderwijs, processes and general cognitive resources; goals and methods of reading comprehension instruction |
| 18 | 393 | Besluitvorming bij hereniging: Het perspectief van kinderrechters en een vergelijking met pleegzorgprofessionals | https://orthopedagogiek.eu/article/besluitvorming-bij-hereniging-het-perspectief-van-kinderrechters-en-een-vergelijking-met-pleegzorgprofessionals/ | Paul Vedder, Mirte Teunissen, Anouk Goemans, 59: 5 (2020), Artikel, besluitvorming, criteria, decision-making, family judges, family reunification, foster care, foster care professionals, hereniging, kinderrechters, pleegzorg, pleegzorgprofessionals |
| 19 | 391 | Besluitvorming bij hereniging: Het perspectief van pleegzorgprofessionals | https://orthopedagogiek.eu/article/besluitvorming-bij-hereniging-het-perspectief-van-pleegzorgprofessionals/ | Paul Vedder, Mirte Teunissen, Anouk Goemans, 59: 5 (2020), Artikel, besluitvorming, criteria, decision-making, foster care, foster care professionals, hereniging, pleegzorg, pleegzorgprofessionals, reunification |
| 20 | 196 | Blind typen bij stellen: halen vmbo-brugklassers de achterstand op havo/vwo’ers in? | https://orthopedagogiek.eu/article/blind-typen-bij-stellen-halen-vmbo-brugklassers-de-achterstand-op-havo-vwoers-in/ | Henny van der Meijden, : typevaardigheid, 61: 2 (2022), Artikel, brugklas, composition skills, keyboarding skills, secondary education, stelvaardigheid |
| 21 | 266 | Boekbespreking ‘De Keizer en de Pauw’ | https://orthopedagogiek.eu/article/boekbespreking-de-keizer-en-de-pauw/ | Anna M.T. Bosman, 60: 5 (2021), Boekbespreking |
| 22 | 523 | Brief aan de hoofdredacteur | https://orthopedagogiek.eu/article/brief-aan-de-hoofdredacteur/ | chris-struiksma, 58: 7-8 (2019), Reactie |
| 23 | 356 | Cognitieve zelfredzaamheid | https://orthopedagogiek.eu/article/cognitieve-zelfredzaamheid/ | Herman Wieberdink, 60: 1 (2021), Volgspot/Spotlight |
| 24 | 420 | Connectie in coronavirustijden | https://orthopedagogiek.eu/article/connectie-in-coronavirustijden/ | Stijn Vandevelde, 59: 3 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 25 | 439 | Corona en kansenongelijkheid | https://orthopedagogiek.eu/article/corona-en-kansenongelijkheid/ | joep-bakker, 59: 3 (2020), Column |
| 26 | 494 | De alliantie tussen ouders en hulpverleners en resultaten van zorg voor jeugd: Een overzichtsstudie | https://orthopedagogiek.eu/article/de-alliantie-tussen-ouders-en-hulpverleners-en-resultaten-van-zorg-voor-jeugd-een-overzichtsstudie/ | Marieke de Greef, Huub M. Pijnenburg, Marion J.C. van Hattum, Ron H.J. Scholte, 58: 9-10 (2019), alliance, alliantie, Artikel, hulpverlener, hulpverleningsresultaat, ouder, outcome, parent, professional, youth care, zorg voor jeugd |
| 27 | 477 | De effecten van Equine-Assisted Therapy op problemen met aandacht en hyperactiviteit-impulsiviteit bij kinderen met ADHD: Resultaten van een kleinschalig multiple baseline onderzoek | https://orthopedagogiek.eu/article/de-effecten-van-equine-assisted-therapy-op-problemen-met-aandacht-en-hyperactiviteit-impulsiviteit-bij-kinderen-met-adhd-resultaten-van-een-kleinschalig-multiple-baseline-onderzoek/ | Laura Franco, Johan Vanderfaeillie, Iris De Backer, Cindy Wijnants, 58: 11-12 (2019), ADHD, Artikel, CBCL, Equine-Assisted Therapy, multiple baseline design, Simulation Modeling Analysis |
| 28 | 323 | De gesuperviseerde professionele praktijk voor klinisch orthopedagogen in Vlaanderen | https://orthopedagogiek.eu/article/de-gesuperviseerde-professionele-praktijk-voor-klinisch-orthopedagogen-in-vlaanderen/ | Johan Vanderfaeillie, 60: 3 (2021), Volgspot/Spotlight |
| 29 | 311 | De jongen die te veel voelde: Hoe een befaamd hersenonderzoeker en zijn zoon onze kijk op autisme voorgoed veranderden | https://orthopedagogiek.eu/article/de-jongen-die-te-veel-voelde-hoe-een-befaamd-hersenonderzoeker-en-zijn-zoon-onze-kijk-op-autisme-voorgoed-veranderden/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 30 | 496 | De relatie tussen externaliserend en internaliserend probleemgedrag en vroege therapeutische alliantie in de residentiële jeugdzorg: Een cross-lagged analyse | https://orthopedagogiek.eu/article/de-relatie-tussen-externaliserend-en-internaliserend-probleemgedrag-en-vroege-therapeutische-alliantie-in-de-residentiele-jeugdzorg-een-cross-lagged-analyse/ | Renee N.H. Tijdink, Ron H.J. Scholte, Marc Delsing, Karin S. Nijhof, Marieke de Greef, 58: 9-10 (2019), alliantie, Artikel, probleemgedrag, problem behavior, residential youth care, residentiële zorg, therapeutic alliance |
| 31 | 532 | De test getest: Over de onbruikbaarheid van psychologische testen voor uitspraken over het individu | https://orthopedagogiek.eu/article/de-test-getest-over-de-onbruikbaarheid-van-psychologische-testen-voor-uitspraken-over-het-individu/ | Nora Loretan, Bob Radstaak, Anna M.T. Bosman, 58: 5-6 (2019), Artikel, averages, betrouwbaarheid, ergodiciteit, ergodicity, gemiddelden, intra- vs. interindividual data, intra- vs. interindividuele data, psychological tests, psychologische testen, reliability |
| 32 | 368 | De uitdaging van een complexe diversiteit: Moeilijk leerlinggedrag, handelingsverlegenheid en emotionele uitputting bij leerkrachten in het speciaal (basis)onderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/de-uitdaging-van-een-complexe-diversiteit-moeilijk-leerlinggedrag-handelingsverlegenheid-en-emotionele-uitputting-bij-leerkrachten-in-het-speciaal-basisonderwijs/ | Femke van den Brink, Nouchka T. Tick, 59: 6 (2020), Artikel, difficult student behavior, emotional exhaustion, emotionele uitputting, handelingsverlegenheid, leerkrachten, moeilijk leerlinggedrag, sense of inefficacy, speciaal (basis)onderwijs, special education, teachers |
| 33 | 462 | De wilde jongen uit de Aveyron: Over de samenhang tussen (mens)beeld, arrangement en impasse in de jeugdhulp | https://orthopedagogiek.eu/article/de-wilde-jongen-uit-de-aveyron-over-de-samenhang-tussen-mensbeeld-arrangement-en-impasse-in-de-jeugdhulp/ | Karel De Vos, 59: 1 (2020), Artikel, behandellogica, creation of circumstances, creëren van omstandigheden, dead-end, enigma, heropvoeding, impasse, logic of treatment, re-education |
| 34 | 459 | Deïmplementatie | https://orthopedagogiek.eu/article/deimplementatie/ | Noud Frielink, 59: 1 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 35 | 371 | Diverse perspectieven vanuit de klas op sociale participatie | https://orthopedagogiek.eu/article/diverse-perspectieven-vanuit-de-klas-op-sociale-participatie/ | Renske R. de Leeuw, Anke de Boer, Jan O. Bijstra, Alexander E.M.G. Minnaert, 59: 6 (2020), Artikel, inclusief onderwijs, inclusive education, leerkrachtstrategieën, needs-based approach, social participation, sociale behoeften, sociale participatie, stem van de leerling, students’ voice, teacher strategies |
| 36 | 333 | Dysgrafie of dysdidactiek? Een kritische blik op de grafo-motorische benadering van handschriftproblemen | https://orthopedagogiek.eu/article/dysgrafie-of-dysdidactiek-een-kritische-blik-op-de-grafo-motorische-benadering-van-handschriftproblemen/ | Freek Turlings, 60: 3 (2021), Artikel, basisonderwijs, dysgrafie, dysgraphia, expliciete directe instructie, explicit direct instruction, fijne motoriek, fine motor skills, fysiotherapie, grafo-cognitie, grafomotoriek, grapho-cognition, graphomotor skills, handschrift, handschriftdidactiek, handschriftproblemen, handwriting, handwriting pedagogy, handwriting problems, KNGF Evidence statement, letter design, lettervormgeving, physiotherapy, primary education, schrijven, writing |
| 37 | 346 | Dyslexie en muziek: Verkennend onderzoek bij ervaren musici met en zonder dyslexie | https://orthopedagogiek.eu/article/dyslexie-en-muziek-verkennend-onderzoek-bij-ervaren-musici-met-en-zonder-dyslexie/ | Wied A.J.J.M. Ruijssenaars, Marnick W. Tappel, Birgit S. Jaarsma, 60: 2 (2021), Artikel, automaticity of basis musical knowledge, automatiseren van basale muziekkennis, blijven ervaren van problemen, dyslexia, dyslexie, experienced musicians, experiencing persistent problems, professionele musici, questionnaire research, vragenlijstonderzoek |
| 38 | 414 | Een houvast aan de beweging: persoonlijke ervaringen | https://orthopedagogiek.eu/article/een-houvast-aan-de-beweging-persoonlijke-ervaringen/ | linda-van-den-berk, 59: 4 (2020), Boekbespreking |
| 39 | 464 | Eén jaar passende kinderopvang in Nijmegen | https://orthopedagogiek.eu/article/een-jaar-passende-kinderopvang-in-nijmegen/ | Nienke Peters-Scheffer, Elianne Vossen, 59: 1 (2020), appropriate childcare, Artikel, early intervention, early screening, inclusie, inclusion, passende kinderopvang, preventie, prevention, vroeginterventie, vroegsignalering |
| 40 | 520 | Een model voor culturele sensitiviteit in de geestelijke gezondheidszorg | https://orthopedagogiek.eu/article/een-model-voor-culturele-sensitiviteit-in-de-geestelijke-gezondheidszorg/ | Tess Bombeeck, Nienke Peters-Scheffer, Els Rommes, 58: 7-8 (2019), Artikel, cultural competence, cultural sensitivity, culturele competentie, culturele sensitiviteit, framework, geestelijke gezondheidszorg, health care facilities, immigranten, immigrants, mental health, model, zorginstellingen |
| 41 | 409 | Effectief handelen bij externaliserend leerlinggedrag | https://orthopedagogiek.eu/article/effectief-handelen-bij-externaliserend-leerlinggedrag/ | Jan O. Bijstra, Anke de Boer, Jose van der Hoeven, 59: 4 (2020), Artikel, externaliserend gedrag, externalising student behavior, leraar-leerlingrelatie, leraarhandelen, teacher behavior, teacher-student relationship |
| 42 | 429 | Effectieve diagnostiek en gerichte behandeling van gezinnen in de jeugdzorg: de Family Check-Up | https://orthopedagogiek.eu/article/effectieve-diagnostiek-en-gerichte-behandeling-van-gezinnen-in-de-jeugdzorg-de-family-check-up/ | Hanna Rosbergen, thao-ha, thomas-dishion, roy-otten, 59: 3 (2020), Artikel, behandeling, diagnostics, diagnostiek, family, gezin, interventie, intervention, preventie, prevention, treatment |
| 43 | 411 | Elke glimlach die je verzendt, komt twee keer terug: Betrouwbaarheid en validiteit van de Smiley 9-12, een instrument om de tevredenheid van kinderen met hun behandeling in de jeugdhulp te meten | https://orthopedagogiek.eu/article/elke-glimlach-die-je-verzendt-komt-twee-keer-terug-betrouwbaarheid-en-validiteit-van-de-smiley-9-12-een-instrument-om-de-tevredenheid-van-kinderen-met-hun-behandeling-in-de-jeugdhulp-te-meten/ | Anne-Marie N. Huyghen, Janneke Metselaar, Wendy J. Post, Ilonka N. von Rudnay, Erik J. Knorth, 59: 4 (2020), Artikel, children, kinderen, psychometric qualities, psychometrische kwaliteit, Smiley 9-12, tevredenheid over behandeling, treatment satisfaction |
| 44 | 515 | Empowerment van ouders en gedragsproblemen van kinderen tijdens een periode van jeugdzorg | https://orthopedagogiek.eu/article/empowerment-van-ouders-en-gedragsproblemen-van-kinderen-tijdens-een-periode-van-jeugdzorg/ | Harm Damen, Jan Willem Veerman, ad-a-vermulst, rozemarijn-van-pagee, rozemarijn-nieuwhoff, Ron H.J. Scholte, 58: 7-8 (2019), ambulante hulp, Artikel, child behavioural problems, empowerment van ouders als opvoeder, family preservation, family-centredness, foster care, gedragsproblemen van kinderen, gezinsgerichte hulp, parental empowerment, pleegzorg, residential care, residentiële hulp |
| 45 | 63 | En de meeste mensen deugen! | https://orthopedagogiek.eu/article/en-de-meeste-mensen-deugen/ | Johan Vanderfaeillie, 61: 4 (2022), Volgspot/Spotlight |
| 46 | 301 | Ervaring van de pleegzorgbegeleiding door Vlaamse pleegmoeders: een Q-studie | https://orthopedagogiek.eu/article/ervaring-van-de-pleegzorgbegeleiding-door-vlaamse-pleegmoeders-een-q-studie/ | Camille Verheyden, Johan Vanderfaeillie, Ofelia Wouters, Laura Gypen, Frank Van Holen, 60: 4 (2021), Artikel, foster care, foster care guidance, foster parents, pleegouders, pleegzorg, pleegzorgbegeleiding, Q-studie, Q-study |
| 47 | 543 | Ervaringswerk in de vermaatschappelijking van de geestelijke gezondheidszorg in Vlaanderen: Recente ontwikkelingen en uitdagingen voor de toekomst | https://orthopedagogiek.eu/article/ervaringswerk-in-de-vermaatschappelijking-van-de-geestelijke-gezondheidszorg-in-vlaanderen-recente-ontwikkelingen-en-uitdagingen-voor-de-toekomst/ | Tijs Van Steenberghe, Didier Reynaert, Griet Roets, Jessica de Maeyer, 58: 3-4 (2019), Artikel, community care, deinstitutionalization, ervaringsdeskundigheid, ervaringswerk, expert by experience, geestelijke gezondheidszorg, mental health care, peer support, professionalisering, professionalization, vermaatschappelijking |
| 48 | 546 | Factsheets over specifieke vormen van huiselijk geweld en kindermishandeling: Een hulpmiddel bij signalering en doorverwijzing van slachtoffers en plegers | https://orthopedagogiek.eu/article/factsheets-over-specifieke-vormen-van-huiselijk-geweld-en-kindermishandeling-een-hulpmiddel-bij-signalering-en-doorverwijzing-van-slachtoffers-en-plegers/ | Rik Viergever, Wilma Schakenraad, Marianne van der Krans, Robinetta de Roode, 58: 3-4 (2019), abuse, Artikel, exploitation, human trafficking, kwetsbare groepen, mensenhandel, misbruik, neglect, slachtoffers van geweld, uitbuiting, verwaarlozing, victims of violence, vulnerable groups |
| 49 | 388 | Familiebanden van pleegkinderen: Een kwalitatief onderzoek naar de beleving van pleegkinderen in perspectiefbiedende pleegzorg | https://orthopedagogiek.eu/article/familiebanden-van-pleegkinderen-een-kwalitatief-onderzoek-naar-de-beleving-van-pleegkinderen-in-perspectiefbiedende-pleegzorg/ | Frank Van Holen, Ann Cle, Delphine West, Laura Gypen, Johan Vanderfaeillie, (foster) family, (langdurige) pleegzorg, (long-term) foster care, 59: 5 (2020), Artikel, beleving pleegkind, familie, foster child’s perception, pleegfamilie |
| 50 | 122 | Geweld tegenover pleegkinderen in Nederland in de periode 1945-2018: een historisch narratief | https://orthopedagogiek.eu/article/geweld-tegenover-pleegkinderen-in-nederland-in-de-periode-1945-2018-een-historisch-narratief-violence-towards-foster-children-in-the-netherlands-between-1945-2018-a-historical-narrative/ | Hans Grietens, 61: 3 (2022), Artikel, child maltreatment, child protection, foster care, geweld, jeugdzorg, kinderbescherming, kindermishandeling, pleegzorg, violence, youth care |
| 51 | 264 | Gezinsondersteuning in een diverse gemeenschap: de rol van sleutelfiguren | https://orthopedagogiek.eu/article/gezinsondersteuning-in-een-diverse-gemeenschap-de-rol-van-sleutelfiguren/ | Sofie Vindevogel, Fien van Wolvelaer, 60: 5 (2021), Artikel, community-based work, community-resource persons, diversiteit, diversity, gemeenschapsgericht werken, informal support, informele hulp, migratie, migration, opvoeding, sleutelfiguren, upbringing, vermaatschappelijking |
| 52 | 548 | Grillige begaafdheidsprofielen bij zeer makkelijk lerende leerlingen in het basisonderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/grillige-begaafdheidsprofielen-bij-zeer-makkelijk-lerende-leerlingen-in-het-basisonderwijs/ | Natasja Takacs-Tielenburg, 58: 3-4 (2019), Artikel, cognitieve capaciteiten, cognitive capacities, creativiteit, creativity, giftedness, hoogbegaafdheid, taaktoewijding, taakvolharding, task commitment, very fast learners, zeer makkelijk lerend |
| 53 | 540 | Groepswerk in het onderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/groepswerk-in-het-onderwijs/ | Stijn Vandevelde, 58: 3-4 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 54 | 198 | Handboek dyscalculie en rekenproblemen | https://orthopedagogiek.eu/article/handboek-dyscalculie-en-rekenproblemen/ | Annemie Desoete, 61: 2 (2022), Boekbespreking |
| 55 | 124 | Het belang van het behaalde onderwijsniveau voor zorgverlaters | https://orthopedagogiek.eu/article/het-belang-van-het-behaalde-onderwijsniveau-voor-zorgverlaters-the-key-role-of-education-for-care-leavers/ | Laura Gypen, Delphine West, Lara Stas, Camille Verheyden, Frank Van Holen, Johan Vanderfaeillie, 61: 3 (2022), Artikel, care leavers, education, employment, family foster care, housing, huisvesting, income, inkomen, onderwijs, pleegzorg, residential care, residentiële zorg, tewerkstelling, zorgverlaters |
| 56 | 432 | Het meten van opvoedingsbelasting met de OBVL-K bij gezinnen met meervoudige problemen | https://orthopedagogiek.eu/article/het-meten-van-opvoedingsbelasting-met-de-obvl-k-bij-gezinnen-met-meervoudige-problemen/ | Gert Kroes, Marc Delsing, Marsha Philipsen, Laura Beurskens-Claessens, Nina Esmeijer, Ronald De Meyer, 59: 3 (2020), Artikel, betrouwbaarheid, jeugdzorg, OBVL-K, opvoedingsbelasting, parenting stress, reliability, routine outcome monitoring, validiteit, validity, youth care |
| 57 | 529 | Hokjes denken | https://orthopedagogiek.eu/article/hokjes-denken/ | Anke de Boer, 58: 5-6 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 58 | 422 | Honden in het onderwijs: een innovatieve interventie | https://orthopedagogiek.eu/article/honden-in-het-onderwijs-een-innovatieve-interventie/ | Riki Verhoeven, Marie-Jose Enders-Slegers, 59: 3 (2020), Animal Assisted Education, animal assisted intervention, anthrozoology, antrozoölogie, Artikel, dier-ondersteunde interventie, education, onderwijs |
| 59 | 194 | Hulp aan gezinnen met meervoudige en complexe problemen in de context van jeugdhulp en jeugdbescherming | https://orthopedagogiek.eu/article/hulp-aan-gezinnen-met-meervoudige-en-complexe-problemen-in-de-context-van-jeugdhulp-en-jeugdbescherming/ | Jana Knot-Dickscheit, Tim Tausendfreund, Marieke Boelhouwer, 61: 2 (2022), Artikel, child protection, families with multiple and complex problems, family approach, gezinnen met meervoudige en complexe problemen, gezinsbenadering, jeugdbescherming |
| 60 | 380 | In memoriam Huug Van Gompel – 21 april 1947 – 14 november 2020 | https://orthopedagogiek.eu/article/in-memoriam-huug-van-gompel-21-april-1947-14-november-2020/ | roel-de-groot, 59: 6 (2020), In Memoriam |
| 61 | 235 | In Memoriam: Roel de Groot | https://orthopedagogiek.eu/article/in-memoriam-roel-de-groot/ | Jan Janssens, 61: 1 (2022), Volgspot/Spotlight |
| 62 | 120 | In verbinding | https://orthopedagogiek.eu/article/in-verbinding/ | Noud Frielink, 61: 3 (2022), Volgspot/Spotlight |
| 63 | 272 | Ingezonden reactie | https://orthopedagogiek.eu/article/ingezonden-reactie/ | anneloes-overvelde, ria-nijhuis-van-der-sanden, 60: 5 (2021), Reactie |
| 64 | 444 | Jeugdhulp in coronatijden | https://orthopedagogiek.eu/article/jeugdhulp-in-coronatijden/ | Johan Vanderfaeillie, 59: 2 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 65 | 508 | Kinderen als active agents in onderzoek: Children’s World | https://orthopedagogiek.eu/article/kinderen-als-active-agents-in-onderzoek-childrens-world/ | Jessica de Maeyer, 58: 7-8 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 66 | 344 | Kosten-batenanalyse van een geïndiceerd preventieprogramma voor het verminderen van psychosociale problemen op de basisschool | https://orthopedagogiek.eu/article/kosten-batenanalyse-van-een-geindiceerd-preventieprogramma-voor-het-verminderen-van-psychosociale-problemen-op-de-basisschool/ | Marcel Quanjel, Nienke Peters-Scheffer, Anouk Evers, Els Rommes, 60: 2 (2021), Artikel, basisschool, cost-benefit analysis, kosten-batenanalyse, preventie, prevention, primary school, psychosocial problems, psychosociale problemen |
| 67 | 373 | Kunnen ambulante interventies uithuisplaatsingen in de jeugdhulp voorkomen? – Evaluatie van de interventie Ambulante spoedhulp | https://orthopedagogiek.eu/article/kunnen-ambulante-interventies-uithuisplaatsingen-in-de-jeugdhulp-voorkomen-evaluatie-van-de-interventie-ambulante-spoedhulp/ | Ronald De Meyer, Marsha Philipsen, Harm Damen, Jan Willem Veerman, 59: 6 (2020), ambulante spoedhulp, Artikel, behandelingsgetrouwheid, doelbereiking, Family Crisis Intervention Program, goal achievement, jeugdhulp, out-of-home placement, treatment adherence, uithuisplaatsing, youth care |
| 68 | 468 | Kwaliteit in de kinderopvang | https://orthopedagogiek.eu/article/kwaliteit-in-de-kinderopvang/ | Inez Buyck, 59: 1 (2020), Boekbespreking |
| 69 | 556 | Langetermijnuitkomsten van uithuisplaatsing: Een systematische review | https://orthopedagogiek.eu/article/langetermijnuitkomsten-van-uithuisplaatsing-een-systematische-review/ | Laura Gypen, Johan Vanderfaeillie, Jessica Van Vreckem, Frank Van Holen, 58: 1-2 (2019), Artikel, effecten, effects, family foster care, foster care, outcomes, pleegzorg, residential care, residentiële zorg, transition to adulthood, uithuisplaatsing, uitkomsten |
| 70 | 358 | Leerkrachten en pesten: waarneming en de rol van de eigen ervaringen | https://orthopedagogiek.eu/article/leerkrachten-en-pesten-waarneming-en-de-rol-van-de-eigen-ervaringen/ | Ron H.J. Scholte, Wendy Nelen, G.H. Peer van der Helm, 60: 1 (2021), Artikel, bullying, ervaringen, experiences, leerkrachten, perceptie, perception, pesten, teachers |
| 71 | 484 | Leesvader Caesarius Mommers: Zijn succes met Veilig leren lezen | https://orthopedagogiek.eu/article/leesvader-caesarius-mommers-zijn-succes-met-veilig-leren-lezen/ | Dre van Dongen, 58: 11-12 (2019), aanvankelijk lezen, Artikel, Caesarius Mommers, early reading, Learning to read safely, leesmethode, reading method, Veilig leren lezen |
| 72 | 376 | Meer dan residentieel! | https://orthopedagogiek.eu/article/meer-dan-residentieel/ | jos-meijs, 59: 6 (2020), Boekbespreking |
| 73 | 404 | Meer inclusief?! | https://orthopedagogiek.eu/article/meer-inclusief/ | Anke de Boer, 59: 4 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 74 | 309 | Met andere ogen: Denken en doen in praktijkgestuurd onderzoek | https://orthopedagogiek.eu/article/met-andere-ogen-denken-en-doen-in-praktijkgestuurd-onderzoek/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 75 | 244 | Mindfulness-Based Stress Reductie interventie voor leerkrachten in het basisonderwijs: een pilotstudie | https://orthopedagogiek.eu/article/mindfulness-based-stress-reductie-interventie-voor-leerkrachten-in-het-basisonderwijs-een-pilotstudie/ | Bernadette J.H. Lensen, Sabine E.M.J. Stoltz, Ron H.J. Scholte, Anne E.M. Speckens, Marloes Kleinjan, 61: 1 (2022), Artikel, leerkracht, mental health, mentale gezondheid, mindfulness (skills), mindfulness (vaardigheden), primair onderwijs, primary education, self-compassion, stress, teacher, zelfcompassie |
| 76 | 21 | Mindset speelt geen rol in een dyslexiebehandeling | https://orthopedagogiek.eu/article/mindset-speelt-geen-rol-in-een-dyslexiebehandeling-mindset-does-not-play-a-role-in-treatment-of-dyslexia/ | Sanne Kuster, 61: 4 (2022), Artikel, dyslexie, lezen, mindset, reading, spellen, spelling |
| 77 | 255 | Onderwijszorgarrangementen ontwerpen, uitvoeren, monitoren en evalueren | https://orthopedagogiek.eu/article/onderwijszorgarrangementen-ontwerpen-uitvoeren-monitoren-en-evalueren/ | Wendy Kant, Hans Schuman, 60: 6 (2021), Artikel, complex and intense support needs, complexe en intensieve ondersteuningsbehoeften, interprofessional collaboration and roadmap, interprofessioneel samenwerken en routekaart, onderwijszorgarrangement, tailor-made programmes |
| 78 | 475 | Ongelijk | https://orthopedagogiek.eu/article/ongelijk/ | Herman Wieberdink, 58: 11-12 (2019), Volgspot/Spotlight |
| 79 | 435 | Opleiden en nascholen van orthopedagogen (generalist) in tijden van transitie | https://orthopedagogiek.eu/article/opleiden-en-nascholen-van-orthopedagogen-generalist-in-tijden-van-transitie/ | Malou M.P.G. Noten, Paul Vedder, Maretha V. de Jonge, 59: 3 (2020), Artikel, child care law, education law, jeugdwet, orthopedagogue, orthopedagogue generalist, orthopedagoog, orthopedagoog-generalist, passend onderwijs |
| 80 | 321 | Orthoblog – 8,5 miljard euro | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-85-miljard-euro/ | Anna M.T. Bosman, 60: 3 (2021), Orthoblog |
| 81 | 291 | Orthoblog – Apax Partners | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-apax-partners/ | Anna M.T. Bosman, 60: 4 (2021), Orthoblog |
| 82 | 188 | Orthoblog – Da’s pas passend onderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-das-pas-passend-onderwijs/ | Rene peters, Anna M.T. Bosman, 61: 2 (2022), Orthoblog |
| 83 | 354 | Orthoblog – De drie K’s | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-de-drie-ks/ | Anna M.T. Bosman, 60: 1 (2021), Orthoblog |
| 84 | 258 | Orthoblog – De ethische pot | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-de-ethische-pot/ | Anna M.T. Bosman, 60: 5 (2021), Orthoblog |
| 85 | 551 | Orthoblog – Een breuk in het rekenonderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-een-breuk-in-het-rekenonderwijs/ | Anna M.T. Bosman, 58: 1-2 (2019), Artikel, Orthoblog |
| 86 | 340 | Orthoblog – Einde aan het trommeltjesverschil | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-einde-aan-het-trommeltjesverschil/ | Anna M.T. Bosman, 60: 2 (2021), Orthoblog |
| 87 | 472 | Orthoblog – En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? | https://orthopedagogiek.eu/article/en-wat-als-we-nu-weer-eens-gewoon-gingen-lesgeven/ | Anna M.T. Bosman, 58: 11-12 (2019), Orthoblog |
| 88 | 362 | Orthoblog – Klassen | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-klassen/ | Anna M.T. Bosman, 59: 6 (2020), Orthoblog |
| 89 | 384 | Orthoblog – Lees! | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-lees/ | Anna M.T. Bosman, 59: 5 (2020), Orthoblog |
| 90 | 442 | Orthoblog – Leven in tijden van corona | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-leven-in-tijden-van-corona/ | Anna M.T. Bosman, 59: 2 (2020), Orthoblog |
| 91 | 29 | Orthoblog – Neurodiversiteit = biodiversiteit | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-neurodiversiteit-biodiversiteit/ | Anna M.T. Bosman, 61: 4 (2022), Orthoblog |
| 92 | 537 | Orthoblog – Nog een keer rekenen | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-nog-een-keer-rekenen/ | Anna M.T. Bosman, 58: 3-4 (2019), Orthoblog |
| 93 | 233 | Orthoblog – Omzien naar elkaar | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-omzien-naar-elkaar/ | Anna M.T. Bosman, 61: 1 (2022), Orthoblog |
| 94 | 527 | Orthoblog – RID | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-rid/ | Anna M.T. Bosman, 58: 5-6 (2019), Orthoblog |
| 95 | 456 | Orthoblog – Rubricificatie van het onderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-rubricificatie-van-het-onderwijs/ | Anna M.T. Bosman, 59: 1 (2020), Orthoblog |
| 96 | 247 | Orthoblog – Stropopredenering | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-stropopredenering/ | Anna M.T. Bosman, 60: 6 (2021), Orthoblog |
| 97 | 113 | Orthoblog – Stuur een paar dyslectici naar Schiphol! | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-stuur-een-paar-dyslectici-naar-schiphol/ | Anna M.T. Bosman, 61: 3 (2022), Orthoblog |
| 98 | 418 | Orthoblog – Task switching: doe het niet! | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-task-switching-doe-het-niet/ | Anna M.T. Bosman, 59: 3 (2020), Orthoblog |
| 99 | 505 | Orthoblog – Verdrietphone | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-verdrietphone/ | Anna M.T. Bosman, 58: 7-8 (2019), Orthoblog |
| 100 | 487 | Orthoblog -Gedeelde kennisbasis | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-gedeelde-kennisbasis/ | Anna M.T. Bosman, 58: 9-10 (2019), Orthoblog |
| 101 | 402 | Orthoblog -Voor de een (soms) wel, voor de ander (soms) niet | https://orthopedagogiek.eu/article/orthoblog-voor-de-een-soms-wel-voor-de-ander-soms-niet/ | Anna M.T. Bosman, 59: 4 (2020), Orthoblog |
| 102 | 237 | Ouderbetrokkenheid in onderwijs en behandeling bij licht verstandelijk beperkte jongeren in een (semi)residentiële settin | https://orthopedagogiek.eu/article/ouderbetrokkenheid-in-onderwijs-en-behandeling-bij-licht-verstandelijk-beperkte-jongeren-in-een-semiresidentiele-settin/ | Annie de Groot, Patrick J.F. Snellings, Annematt M.L. Collot d Escury, 61: 1 (2022), Artikel, LVB, MID, ouderbetrokkenheid, parent involvement, school and (semi-)residential care facility, school en (semi)residentiële instelling |
| 103 | 406 | Perspectieven van ex-druggebruikers op herstel na langdurige residentiële behandeling in een therapeutische gemeenschap | https://orthopedagogiek.eu/article/perspectieven-van-ex-druggebruikers-op-herstel-na-langdurige-residentiele-behandeling-in-een-therapeutische-gemeenschap/ | Sofie Maertens, Jurgen Magerman, Wouter Vanderplasschen, 59: 4 (2020), addiction, afhankelijkheid, Artikel, behandeling, dependence, drugs, herstel, recovery, therapeutic community, therapeutische gemeenschap, treatment, verslaving |
| 104 | 518 | Pleegzorg en breakdown: Een relatie met (secundaire) traumatische stress? | https://orthopedagogiek.eu/article/pleegzorg-en-breakdown-een-relatie-met-secundaire-traumatische-stress/ | Janneke Majoor, Marleen van Aggelen, (secondary) traumatic stress, (secundaire) traumatische stress, 58: 7-8 (2019), Artikel, breakdown, foster care, pleegzorg |
| 105 | 386 | Praktijken van discriminatie, ongelijkheid en stigmatisering in tijden van corona | https://orthopedagogiek.eu/article/praktijken-van-discriminatie-ongelijkheid-en-stigmatisering-in-tijden-van-corona/ | Jessica de Maeyer, 59: 5 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 106 | 260 | Praten over druggebruik in de klas: doen of niet doen? | https://orthopedagogiek.eu/article/praten-over-druggebruik-in-de-klas-doen-of-niet-doen/ | Stijn Vandevelde, 60: 5 (2021), Volgspot/Spotlight |
| 107 | 559 | Psychisch welzijn bij jongeren: Onderzoek naar belonging binnen peerrelaties in het secundair onderwijs | https://orthopedagogiek.eu/article/psychisch-welzijn-bij-jongeren-onderzoek-naar-belonging-binnen-peerrelaties-in-het-secundair-onderwijs/ | Laura Maenhout, Elisabeth De Schauwer, Lieve Carette, 58: 1-2 (2019), Artikel, belonging, jongeren, normaliteit, normality, peers, Psychisch welzijn, Psychological wellbeing, youth |
| 108 | 276 | Reactie op ingezonden brief van SchrijvenNL | https://orthopedagogiek.eu/article/reactie-op-ingezonden-brief-van-schrijvennl/ | 60: 5 (2021), Reactie |
| 109 | 306 | Samen werken aan kwaliteit in zorg en welzijn | https://orthopedagogiek.eu/article/samen-werken-aan-kwaliteit-in-zorg-en-welzijn/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 110 | 253 | Samenwerken met ouders van zorgleerlingen | https://orthopedagogiek.eu/article/samenwerken-met-ouders-van-zorgleerlingen/ | Helene Leenders, Johan de Jong, Melanie Monfrance, Carla Haelermans, 60: 6 (2021), Artikel, inclusive education, leerkrachten primair onderwijs, parent-teacher collaboration, partnerschap tussen ouders en leerkrachten, passend onderwijs, primary school teachers |
| 111 | 249 | Samenwerking: hoe doe jij dat? | https://orthopedagogiek.eu/article/samenwerking-hoe-doe-jij-dat/ | Anke de Boer, 60: 6 (2021), Volgspot/Spotlight |
| 112 | 270 | School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS) op de Ambelt | https://orthopedagogiek.eu/article/school-wide-positive-behavior-support-swpbs-op-de-ambelt/ | marieke-jonker-buiting, joke-kamstra, 60: 5 (2021), Artikel |
| 113 | 268 | School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS): voorkomen is beter dan genezen | https://orthopedagogiek.eu/article/school-wide-positive-behavior-support-swpbs-voorkomen-is-beter-dan-genezen/ | hedwig-van-bakel, frits-prins, 60: 5 (2021), Artikel |
| 114 | 262 | SWPBS en leerresultaten: Een verkennend onderzoek naar de invloed van School-Wide Positive Behavior Support op Rekenen-Wiskunde en Begrijpend Lezen in Nederlandse basisscholen | https://orthopedagogiek.eu/article/swpbs-en-leerresultaten-een-verkennend-onderzoek-naar-de-invloed-van-school-wide-positive-behavior-support-op-rekenen-wiskunde-en-begrijpend-lezen-in-nederlandse-basisscholen/ | Monique J.M. Nelen, William M. van der Veld, Anita M. Blonk, Eddie Denessen, Ron H.J. Scholte, 60: 5 (2021), academic achievements, Artikel, leerprestaties, SWPBS |
| 115 | 239 | Taaladvies aan ouders en scholen met expatleerlingen: feit of fictie? | https://orthopedagogiek.eu/article/taaladvies-aan-ouders-en-scholen-met-expatleerlingen-feit-of-fictie/ | Ivi Huijsmans, 61: 1 (2022), Artikel, bilingualism, courses, cursussen, expat students, expatleerlingen, language advice, language class, learning problems, leerproblemen, ouderbetrokkenheid, parent involvement, taaladvies, taalklas, tweetaligheid |
| 116 | 453 | Technisch en begrijpend leesonderwijs aan kinderen die niet of nauwelijks kunnen spreken: een pilotstudie naar de LOeS-werkwijze (n=2) | https://orthopedagogiek.eu/article/technisch-en-begrijpend-leesonderwijs-aan-kinderen-die-niet-of-nauwelijks-kunnen-spreken-een-pilotstudie-naar-de-loes-werkwijze-n2/ | Loes Theunissen, Gaatske Posthumus, Jan van den Burg, 59: 2 (2020), Artikel, children with physical and multiple disabilities, geletterdheid, kinderen die niet of nauwelijks spreken, lees- en spellingonderwijs, literacy, reading and spelling instruction |
| 117 | 482 | Tekststructuur in de Kennisbasis Nederlandse taal | https://orthopedagogiek.eu/article/tekststructuur-in-de-kennisbasis-nederlandse-taal/ | Hilde S. Kooiker-den Boer, Ted J.M. Sanders, Jacqueline Evers-Vermeul, 58: 11-12 (2019), Artikel, leesonderwijs, lerarenopleiding, reading education, teacher training, tekstbegrip, tekststructuur, text comprehension, text structure |
| 118 | 365 | Toekomst is nu | https://orthopedagogiek.eu/article/toekomst-is-nu/ | hedwig-van-bakel, 59: 6 (2020), Volgspot/Spotlight |
| 119 | 130 | Van brokkelbrein naar focus | https://orthopedagogiek.eu/article/van-brokkelbrein-naar-focus/ | Inez Buyck, 61: 3 (2022), Boekbespreking |
| 120 | 303 | Vasthoudend loslaten | https://orthopedagogiek.eu/article/vasthoudend-loslaten/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 121 | 466 | Vergelijkingsdrang: De weg naar het gemiddelde | https://orthopedagogiek.eu/article/vergelijkingsdrang-de-weg-naar-het-gemiddelde/ | Iris Blaauwbroek, 59: 1 (2020), Artikel, better-than-average-effect, conformisme, conformity theory, groepsgemiddelden, group averages, social comparison theory, sociale vergelijkingstheorie |
| 122 | 37 | Verlies draag je samen: Rouwverwerking in een gezin | https://orthopedagogiek.eu/article/verlies-draag-je-samen-you-bear-loss-together/ | Madelief van der Ent-Bouwman, Raymond A.T. de Kemp, 61: 4 (2022), Artikel, bereavement, drielagenmodel, grief, niet-gecompliceerde rouw, non-complicated mourning, rouw, rouwverwerking, three layers model |
| 123 | 299 | Verschillende vormen van onderwijs en dagbesteding: motieven en tevredenheid van ouders met een kind met ernstige en meervoudige beperking | https://orthopedagogiek.eu/article/verschillende-vormen-van-onderwijs-en-dagbesteding-motieven-en-tevredenheid-van-ouders-met-een-kind-met-ernstige-en-meervoudige-beperking/ | Anke de Boer, Sanne van Esch, Annette van der Putten, 60: 4 (2021), Artikel, day-care center, ernstige en meervoudige beperking (EMB), kinderdagcentrum, motieven, motives, ouders, parents, Samen naar School klas, satisfaction, severe and multiple disabilities, speciaal onderwijs, special education, tevredenheid |
| 124 | 316 | Vitamines voor groei: Ontwikkeling voeden vanuit de Zelf-Determinatie Theorie | https://orthopedagogiek.eu/article/vitamines-voor-groei-ontwikkeling-voeden-vanuit-de-zelf-determinatie-theorie/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 125 | 562 | Wat is de beste plek voor kinderen met externaliserende gedragsproblemen in het reguliere onderwijs? Uitkomsten van een klasindelinginterventie | https://orthopedagogiek.eu/article/wat-is-de-beste-plek-voor-kinderen-met-externaliserende-gedragsproblemen-in-het-reguliere-onderwijs-uitkomsten-van-een-klasindelinginterventie/ | Anne Rovers, Yvonne van den Berg, Sabine E.M.J. Stoltz, Ron H.J. Scholte, 58: 1-2 (2019), Artikel, externaliserende gedragsproblemen, externalizing behaviour, inclusive education, interventie, intervention, Klasindeling, passend onderwijs, prosociaal gedrag, prosocial behaviour, Seating rearrangement, social inclusion, sociale inclusie |
| 126 | 24 | Wat maakt het verschil in het voorkomen van schooluitval bij jongvolwassenen? | https://orthopedagogiek.eu/article/wat-maakt-het-verschil-in-het-voorkomen-van-schooluitval-bij-jongvolwassenen-what-makes-the-difference-in-preventing-students-from-dropping-out-of-school/ | Lindsay Janssen, Lana Van Den Berghe, Els Van Hyfte, Marjan Coussens, Stijn Vandevelde, 61: 4 (2022), Artikel, early school leaving, kwalitatief onderzoek, leerloopbaancoaching, qualitative research, risicofactoren, risk factors, school and career coaching, succesfactoren, success factors, vroegtijdig schoolverlaten |
| 127 | 192 | Werkgevers over orthopedagogen en orthopedagoog-generalisten: over competenties, positie en de toekomst | https://orthopedagogiek.eu/article/werkgevers-over-orthopedagogen-en-orthopedagoog-generalisten-over-competenties-positie-en-de-toekomst/ | Lisa M. Tessensohn, Anja van der Voort, Maretha V. de Jonge, 61: 2 (2022), Artikel, education, employer, opleiden, orthopedagogues, orthopedagogues generalists, orthopedagoog, orthopedagoog-generalist, post-Master, postmaster, werkgever |
| 128 | 132 | Zicht op effectiviteit – Handboek voor resultaatgerichte ontwikkeling van interventies in de jeugdsector | https://orthopedagogiek.eu/article/zicht-op-effectiviteit-handboek-voor-resultaatgerichte-ontwikkeling-van-interventies-in-de-jeugdsector/ | Inez Buyck, 61: 3 (2022), Boekbespreking |
| 129 | 313 | Zie me niet: Omgaan met zelfverwondend gedrag thuis en op school | https://orthopedagogiek.eu/article/zie-me-niet-omgaan-met-zelfverwondend-gedrag-thuis-en-op-school/ | Inez Buyck, 60: 4 (2021), Boekbespreking |
| 130 | 450 | Zorg en talentontwikkeling voor hoogbegaafde kinderen: De nomologische validiteit van een modelplan van aanpak vanuit een consultatiepraktijk in Vlaanderen | https://orthopedagogiek.eu/article/zorg-en-talentontwikkeling-voor-hoogbegaafde-kinderen-de-nomologische-validiteit-van-een-modelplan-van-aanpak-vanuit-een-consultatiepraktijk-in-vlaanderen/ | else-beckmann, Alexander E.M.G. Minnaert, Eva Bollen, chloe-bontinck, joni-gyselinck, Kathleen Venderickx, 59: 2 (2020), Artikel, giftedness, goede prestaties, high achievement, hoogbegaafdheid, niet-cognitieve vaardigheden, non-cognitive skills, onderwijsbehoeften, sociaal-emotioneel welbevinden, social-emotional wellbeing, special educational needs, talent development, talentontwikkeling |
| 131 | 342 | Zorgzaamheid en onderling respect | https://orthopedagogiek.eu/article/zorgzaamheid-en-onderling-respect/ | Noud Frielink, 60: 2 (2021), Volgspot/Spotlight |