In gezingsgerichte hulp wordt het vergroten van de empowerment van ouders als een belangrijke manier gezien om positieve behandeluitkomsten te bereiken, zoals in het probleemgedrag van hun kinderen. Empirisch onderzoek is echter schaars en alleen gericht op ontwikkelingen tijdens gezinsgerichte hulp. De voorliggende studie onderzocht In gezingsgerichte hulp wordt het vergroten van de empowerment van…
Auteur: Ron H.J. Scholte
Prof. dr. Ron Scholte is hoogleraar van Behavioural Science Institute aan de Radboud Universiteit in Nijmegen, hoogleraar aan de Universiteit van Tilburg en directeur van het Praktikon - Prof. Dr. Ron Scholte is professor at Behavioural Science Institute, Radboud University, professor at Tilburg University and director of Praktikon - E-mail: r.scholte@pwo.ru.nl
Wat is de beste plek voor kinderen met externaliserende gedragsproblemen in het reguliere onderwijs? Uitkomsten van een klasindelinginterventie
De invoering van de wet op passend onderwijs in 2014 heeft tot gevolg dat leerkrachten ook meer kinderen met externaliserende gedragsproblemen in hun klas hebben. Echter, klasgenoten kunnen het gedrag van kinderen met externaliserende gedragsproblemen als storend ervaren, waardoor deze kinderen als gevolg hiervan ook vaker worden buitengesloten. Dit roept de vraag op hoe leerkrachten…
Empowerment van ouders en gedragsproblemen van kinderen tijdens een periode van jeugdzorg
In deze studie onderzochten we veranderingen in empowerment van ouders en gedragsproblemen van hun kinderen tijdens een periode van jeugdzorg, en hun onderlinge relaties. Ook stelden we vast of deze veranderingen samenhangen met het soort jeugdzorg dat werd geboden. We vergeleken hiervoor intensief ambulante hulp die gezinsgericht was (family-centred care; FCC) met meer kindgerichte hulp…
Alliantie en modeltrouw: Een goede match?
De alliantie (werkrelatie) tussen de behandelaar en de cliënt speelt een belangrijke rol in effectieve behandelingen van psychische problemen. Minder is bekend over de samenhang tussen alliantie en andere behandelinhoudelijke variabelen, zoals de modeltrouw van de behandelaar (de mate waarin de behandelaar zich aan het behandelmodel houdt). Op basis van de literatuur werd verwacht dat…
De relatie tussen externaliserend en internaliserend probleemgedrag en vroege therapeutische alliantie in de residentiële jeugdzorg: Een cross-lagged analyse
Deze studie onderzocht het wederzijdse verband tussen probleemgedrag bij jeugdigen en de therapeutische alliantie met hun mentor gedurende de eerste zes maanden van hun residentiële behandeling. De onderzoeksgroep bestond uit 393 jeugdigen (60% jongens) tussen de tien en negentien jaar oud (M = 15.30; SD = 1.85). Probleemgedrag en alliantie werden bij de start van…
De alliantie tussen ouders en hulpverleners en resultaten van zorg voor jeugd: Een overzichtsstudie
Voor deze overzichtsstudie bundelden we literatuur die zicht geeft op het verband tussen de ouder-hulpverlener alliantie en het resultaat van hulp aan jeugdigen, ouders en gezinnen binnen de zorg voor jeugd. Op basis van gerichte zoektermen, internationale digitale databases, literatuurlijsten van relevante artikelen en inclusiecriteria gebaseerd op eerdere overzichtsstudies, werden 46 studies geïncludeerd. Over het…
Leerkrachten en pesten: waarneming en de rol van de eigen ervaringen
ndanks een geleidelijke afname gedurende de afgelopen jaren is pesten op school nog steeds een omvangrijk probleem. Pesten is een groepsproces, waarbij ook de leerkrachten een belangrijke rol spelen. Door de manier waarop ze reageren op pesten en door hun opvattingen en normen over pesten, beïnvloeden de leerkrachten het pesten in de klas. Het blijkt…
SWPBS en leerresultaten: Een verkennend onderzoek naar de invloed van School-Wide Positive Behavior Support op Rekenen-Wiskunde en Begrijpend Lezen in Nederlandse basisscholen
School-Wide Positive Behavior Support (SWPBS) is een schoolbrede aanpak die zich richt op het creëren van een veilige leeromgeving. Onderzoek toont aan dat door een betrouwbare invoering van SWPBS gedragsproblemen afnemen en het schoolklimaat verbetert. Buitenlands onderzoek naar de effecten van SWPBS op leerresultaten laat wisselende uitkomsten zien. Doel van deze studie was het verkennen…
Mindfulness-Based Stress Reductie interventie voor leerkrachten in het basisonderwijs: een pilotstudie
In het basisonderwijs ervaart meer dan de helft van de leerkrachten een hoge werkdruk, met negatieve gevolgen voor hun mentale gezondheid. In vergelijking met andere beroepsgroepen is de uitval onder leerkrachten in het basisonderwijs dan ook groot. Ondanks de grote behoefte om ervaren stress bij basisschoolleerkrachten te reduceren is er wereldwijd nog relatief weinig onderzoek…