ndanks een geleidelijke afname gedurende de afgelopen jaren is pesten op school nog steeds een omvangrijk probleem. Pesten is een groepsproces, waarbij ook de leerkrachten een belangrijke rol spelen. Door de manier waarop ze reageren op pesten en door hun opvattingen en normen over pesten, beïnvloeden de leerkrachten het pesten in de klas. Het blijkt…
Editie: 60: 1 (2021)
Cognitieve zelfredzaamheid
Op het moment dat ik deze Volgspot schrijf, zijn de scholen dicht vanwege de aanhoudende coronacrisis. Bestaande problemen in ons onderwijs zoals teruggang in basisvaardigheden, leerachterstanden en kansenongelijkheid komen door de crisis in een scherper licht te staan. Bij leerachterstanden moeten we ons in de eerste plaats druk maken over de al jaren durende terugloop…
Orthoblog – De drie K’s
Al jaren kijken we angstvallig naar de prestaties op toetsen voor leesvaardigheid. Het gaat niet goed. We dalen in de ranglijsten en bijna een kwart van onze leerlingen verlaat het onderwijs als functioneel analfabeet. Eenmaal van school zijn ze niet in staat om een brief van de gemeente, een bijsluiter of zelfs de informatie uit…