Artikel
Orthoblog – Een breuk in het rekenonderwijs
In Nederland heeft iedereen verstand van onderwijs en vooral de leden van Curriculum.nu. Tenminste, dat moeten we dan aannemen. Zes leraren, een schoolleider uit het primair onderwijs en een schoolleider uit het voortgezet onderwijs hebben De Visie (lees hun visie) geformuleerd op het leergebied Rekenen & Wiskunde. Hun visie wordt gedomineerd door de uitgangspunten van...
Volgspot/Spotlight
35.000 spijbelaars voor het milieu
Sinds kort bestaat er in België een nieuw fenomeen. Iedere donderdag spijbelen scholieren voor het milieu. Een eerste keer waren ze ongeveer met 3000. Echter, drie weken later bedroeg hun aantal reeds 35.000. Zodra de examens aan de hogescholen en de universiteiten voorbij zijn eind januari, zullen ook deze studenten hen vervoegen. Deze spontane en...
Artikel
Langetermijnuitkomsten van uithuisplaatsing: Een systematische review
Een uithuisplaatsing is een van de meest vergaande interventies voor kinderen met gedrags-, emotionele of contextuele problemen (Lindquist & Santavirta, 2014). Het aantal kinderen in de zorg en de hoge kost die deze zorg met zich meebrengt, maakt de langetermijneffecten van uithuisplaatsing een belangrijk thema in wetenschappelijk onderzoek. Overzichtelijk onderzoek dat resultaten van verschillende domeinen...
Artikel
Bij Vlaamse jongeren tussen 14 en 25 jaar kampt 38% met een psychische kwetsbaarheid. We zijn als samenleving sterk zoekende hoe we jongeren zo optimaal mogelijk kunnen ondersteunen. De school vormt daarbij een belangrijke partner. Dit onderzoek staat stil bij de rol van peers op het psychisch welzijn van jongeren en de mate waarin scholen...
Artikel
De invoering van de wet op passend onderwijs in 2014 heeft tot gevolg dat leerkrachten ook meer kinderen met externaliserende gedragsproblemen in hun klas hebben. Echter, klasgenoten kunnen het gedrag van kinderen met externaliserende gedragsproblemen als storend ervaren, waardoor deze kinderen als gevolg hiervan ook vaker worden buitengesloten. Dit roept de vraag op hoe leerkrachten...