Orthoblog
Orthoblog – Einde aan het trommeltjesverschil
In Zuid-Limburg is enkele jaren geleden een groot interventieproject gestart dat tot doel heeft om leerlingen op basisscholen gezonder te laten eten en meer te laten bewegen (Kamsma & Keulen, 2021). Er zijn vooralsnog zeer kleine (maar wel significante!) effecten op het gemiddelde BMI. Wat gebeurt er op de deelnemende scholen? Er wordt tussen de...
Volgspot/Spotlight
Zorgzaamheid en onderling respect
Op 26 februari 2020 schreef ik mijn vorige Volgspot, over het belang van deïmplementatie. Dat een dag later de eerste officiële coronapatiënt in Nederland een feit zou zijn, kon ik toen nog niet weten. Nu, precies een jaar later, op 26 februari 2021, schrijf ik deze Volgspot. Lange tijd heb ik, wellicht tegen beter weten...
Artikel
Sinds 2016 zet de gemeente Nijmegen het geïndiceerde preventieprogramma ‘De School Als Vindplaats’ (DSAV) in. Dit betekent dat op alle reguliere basisscholen in Nijmegen jeugdspecialisten aanwezig zijn, met meer kennis van en ervaring met complexere psychosociale en ontwikkelingsproblemen bij kinderen en opvoedingsproblematiek in gezinnen, dan reguliere hulpverleners als intern begeleiders en schoolmaatschappelijk werkers. Deze jeugdspecialisten...
Artikel
Dyslexie en muziek: Verkennend onderzoek bij ervaren musici met en zonder dyslexie
In dit artikel beschrijven we de resultaten van een vragenlijstonderzoek naar de verschillen op het gebied van muzikale kennis en vaardigheden tussen ervaren musici met en zonder dyslexie. De resultaten geven niet alleen inzicht in de dagelijkse problemen die musici met dyslexie ondervinden, maar bieden ook aanknopingspunten voor een goede afstemming in het (hoger) muziekonderwijs....
Artikel
We beginnen dit artikel met een beschrijving van twee belangrijke theorieën of modellen op het gebied van begrijpend lezen. Daarna komen drie vaardigheden van begrijpend lezen aan de orde, namelijk het begrijpen van de betekenis van woorden (woordenschat), het afleiden van informatie uit een tekst en het monitoren van het eigen leesgedrag. Bij elke vaardigheid...