Ga naar de inhoud

Nieuwste uitgave

Volammo Davvero

Theater als taal voor epistemische rechtvaardigheid Wat als kunst meer is dan esthetiek, meer dan een voorstelling of een decor? Wat als kunst een noodzakelijke (orthopedagogische) handeling wordt, een daad van verzet tegen stilte of het niet gehoord worden? Deze vragen kwamen naar boven toen ik enkele weken geleden het plezier had de voorstelling Volammo Davvero van het Italiaanse gezelschap Il Carrozzone degli Artisti te mogen bijwonen. In een rozentuin vol herinneringen en spel ontmoetten we Alberto en Federica, een vader en dochter. De voorstelling is een poëtische verkenning van universele thema’s als rouw, kwetsbaarheid …
Orthopedagogiek cover 64 nr3

Slapen = leren

Als middelbare scholier werd mij verteld dat ik ter voorbereiding van een proefwerk Duitse woordjes het schoolboek ‘Wichtigste Wörter’ onder mijn kussen moest leggen. Tijdens het slapen zouden de Duitse woordjes als vanzelf mijn geheugen instromen. Omdat ik niet echt gerust was dat dit zou werken, leerde ik de …

Ervaringen met een Droomdag voor kinderen met negatieve jeugdgebeurtenissen

“Het is als sinterklaas, de kerstman en tien verjaardagen bij elkaar”   Samenvatting (Peer-reviewed) Negatieve jeugdgebeurtenissen kunnen nadelige gevolgen hebben voor de ontwikkeling van kinderen. Naast formele behandelmethoden zoals cognitieve gedragstherapie en EMDR bestaan er ook informele interventies voor kinderen die hieraan zijn blootgesteld. Een voorbeeld hiervan is een …

De rol van de ortho in teams: inspireren, sturen, coachen

De orthopedagoog in een team is meer dan een expert. Hij of zij is iemand die beweegt tussen mensen, processen en ideeën, die tegelijk richting geeft, ruimte laat en verandering mogelijk maakt. In deze tekst verkennen we drie kerndimensies van deze rol: inspireren, sturen en coachen. Elk van deze …

Gezinshereniging en plaatsingsduurzaamheid bij uithuisplaatsing van jonge kinderen (0-2 jaar)

Geassocieerde factoren en vergelijking tussen residentiële voorzieningen en pleegzorg Samenvatting (Peer-reviewed) In Vlaanderen krijgt pleegzorg voor jonge kinderen de voorkeur boven plaatsing in een residentiële voorziening. Toch worden jonge kinderen soms alsnog in residentiële jeugdhulp geplaatst. Uit onderzoek van De Wispelaere et al. (2021) blijkt dat deze jonge kinderen …

Hartenkind

  Hartenkind. Kinderboek voor pleegkinderen Lyona Rose Aldo Manuzio, 2024   Hartenkind, een kinderboek voor pleegkinderen, is geschreven door Lyona Rose, die zelf opgroeide in een pleeggezin. Ze schreef dit boek dat ze destijds zelf graag in haar boekenkast had gehad om te lezen. Dit kinderboek is bij uitstek …

Praktijkvoorbeeld allroundbegeleiding ADHD

Welke sporen komen samen in ons treinstation? In september 2024 gaven we (Erwin Derks en Anke De Wel, CAR Kohesi) een webinar voor de Vlaamse Vereniging voor Orthopedagogen rond een praktijkvoorbeeld van een allroundbegeleiding van ADHD. Hieruit vloeide volgend artikel voort. De bedoeling is niet om alle mogelijke vormen, …

Sociaal-communicatieve vaardigheden bij kinderen met cerebrale parese

Een onderbelichte uitdaging voor de psychosociale ontwikkeling en levenskwaliteit Samenvatting (Peer-reviewed) In deze studie rapporteerden 131 ouders van kinderen met cerebrale parese (CP) over het psychosociaal functioneren en de levenskwaliteit van hun kind. Zestig procent van de kinderen vertonen tekorten op het vlak van sociale responsiviteit. Deze tekorten hangen …

Van stoornis naar neurotype?

Op weg naar een neurodiversiteitsperspectief op het diagnostisch label autisme Samenvatting Autisme wordt steeds vaker beschouwd als een neurotype binnen het brede menselijke spectrum van neurodiversiteit, eerder dan als een stoornis. In dit artikel onderzoek ik wat deze verschuiving betekent voor autisme als klinische diagnose. Is het mogelijk om …

VVO-nieuws

Gesuperviseerde professionele praktijk voor pas afgestudeerden wordt stopgezet De gesuperviseerde professionele praktijk (GPP) voor klinisch orthopedagogen wordt afgelast. In de plaats komt een verplichte intervisie, supervisie en permanente vorming. Minister Vandenbroucke richt een werkgroep op om het inhoudelijk kader hierrond uit te werken. VVO is in deze werkgroep vertegenwoordigd …