Leesproblemen en dyslexie worden het meest in verband gebracht met fonologische problemen, maar lijken ook samen te hangen met onder andere aandachtsconcentratie. De inhibitietheorie beschrijft aandachtsconcentratie vanuit een wiskundig perspectief, waarbij de reactietijden van herhaalde basale, geautomatiseerde taken als basis dienen voor het vaststellen van het niveau van de aandachtsconcentratie (van der Ven et al.,…
Auteur: Sietske Walda
Sietske Walda, MSc., is onderzoeker bij het Behavioural Science Institute (BSI) en docent bij Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs van de Radboud University, Nijmegen - Sietske Walda, MSc., is member of the Behavioural Science Institute (BSI) and teacher trainer at Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs [Pedagogical Science of Primary Education] at Radboud University, Nijmegen - E-mail: sietske.walda@ru.nl