et aantal expats in Nederland neemt de laatste jaren in rap tempo toe. Nederland is een geliefde bestemming voor expats met kinderen. Steeds meer expatouders kiezen ervoor om hun kinderen naar een Nederlandse school te laten gaan. Dit betekent dat ook steeds meer scholen te maken krijgen met leerlingen in het Nederlandse onderwijs. Het is belangrijk dat deze leerlingen op een effectieve manier begeleid worden, zodat ze zo snel mogelijk optimaal mee kunnen doen in het Nederlandse onderwijs. Veel scholen en ouders met expatkinderen zullen het internet raadplegen voor tips om het leren van de Nederlandse taal zo goed mogelijk te laten verlopen. In dit onderzoek is nagegaan welke tips die op het internet gegeven worden, wetenschappelijk onderbouwd zijn. Het bleek dat er op het internet goede tips staan voor zowel ouders als scholen voor de begeleiding van expatkinderen die ondersteund worden door de wetenschappelijke literatuur.
English abstract
Language advice to parents and schools with expat students: fact or fiction?
The number of expats in the Netherlands has been increasing rapidly in recent years. The Netherlands is a popular destination for expats with children. More and more expat parents are choosing to send their children to a Dutch school. Thus a large number of schools have to deal with non-Dutch speaking pupils in Dutch education. It is important that these students are supported in an effective way, so that they can participate optimally in Dutch education as quickly as possible. Many schools and parents with expat children will consult the internet for tips to make learning the Dutch language go as smooth as possible. In this study, tips presented on the internet were scientifically substantiated. This showed that there are a number of good tips on the internet for both parents and schools for the guidance of expat children.
Volledige tekst lezen (enkel abonnees)/Read full text (subscribers only)
Over de (eerste) auteur
- Ivi Huijsmans, BSc., heeft de opleiding Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs aan de Radboud Universiteit in Nijmegen afgerond. Dit artikel is een bewerking van de bachelorscriptie die zij schreef onder begeleiding van prof. dr. A.M.T. Bosman - Ivi Huijsmans, BSc., has completed the study Pedagogical Sciences of Primary Education at Radboud University in Nijmegen. This article is an adaptation of her bachelor’s thesis that she wrote under the supervision of Prof. Dr. A.M.T. Bosman - E-mail: ivi.huijsmans@ru.nl
