Ruijssenaars, Van Luit, Van Lieshout, & Kroesbergen
Rotterdam: Lemniscaat
Met het ‘Handboek dyscalculie en rekenproblemen. Een dynamisch ontwikkelingsperspectief’ willen de auteurs bijdragen aan wat ze zelf benoemen als het ‘voortschrijdend inzicht’ over dyscalculie en rekenproblemen (p. 13). Ze definiëren rekenen als “een proces waarin we …