Frater Caesarius Mommers is de hoofdauteur van de methode voor aanvankelijk lezen: Veilig leren lezen. Deze methode wordt al ruim zestig jaar door het grootste deel van de Nederlandse en Vlaamse basisscholen gebruikt; iets dat geen enkele andere onderwijsmethode heeft gepresteerd. Er kunnen vijf sleutelfactoren onderscheiden worden voor dit succes. Eén, het fraterschap van Mommers als sturende karaktertrek die gehoorzaamheid en volhardendheid omvat. Twee, de uitgebreide onderbouwing van Veilig leren lezen, met name de handleiding. Drie, een voortdurende aansluiting op de onderwijspraktijk. Vier, de rol en betekenis van Uitgeverij Zwijsen, de uitgever van Veilig leren lezen. Vijf, de wijze waarop frater Mommers omging met belangrijke beleidsmatige en wetenschappelijke ontwikkelingen en de methode daarop aanpaste. Mede aan de hand van grondig marktonderzoek en een voortdurende, intensieve koppeling met de onderwijspraktijk werden didactische en andere vernieuwingskeuzes gemaakt voor elke nieuwe versie van Veilig leren lezen, waarin frater Caesarius Mommers een centrale rol had.
Kernwoorden: leesmethode, aanvankelijk lezen, Veilig leren lezen, Caesarius Mommers
OVER DE AUTEUR
Dr. Dré van Dongen is onderwijskundige en promoveerde in 1984 aan de Radboud Universiteit in Nijmegen (voorheen Katholieke Universiteit Nijmegen) op het proefschrift getiteld ‘Leesmoeilijkheden. Naar diagnostiserend onderwijzen bij het leren lezen’. Dr. Mommers was een van zijn promotoren. Op dit moment is hij vooral bezig met het verbeteren van de kwaliteit van de kinderopvang en van de voor- en vroegschoolse educatie (vve). E-mail: dvdongenadvies@gmail.com.