Vroegtijdig schoolverlaten is het resultaat van een complex proces van verschillende risicofactoren. Vanuit Europees, Vlaams en lokaal beleid wordt voornamelijk ingezet op de vermindering van het aantal schoolverlaters via identificatie, monitoring, coördinatie en preventieve maatregelen. Dit onderzoek belicht de leerloopbaancoaching van ongekwalificeerde jongeren tussen achttien en vijfentwintig jaar in een case studie binnen De Stap Leerwinkel Oost-Vlaanderen – Word Wijs! op basis van een kwalitatieve dossierstudie van dertig leerloopbaantrajecten. Aan de hand van een thematische analyse worden risicofactoren van het proces van vroegtijdig schoolverlaten in kaart gebracht. Daarnaast belicht dit onderzoek succesfactoren m.b.t. de leerloopbaancoaching van jongeren door het gebruik van een fasenmodel van leerloopbaancoaching. Op basis van het onderzoek wordt duidelijk dat individuele, familiale, peer- en buurtfactoren alle een invloed hebben op het vroegtijdig schoolverlaten. In een aantal trajecten speelt een cumulatief proces van deze factoren, terwijl in andere trajecten ingrijpende gebeurtenissen het vroegtijdig schoolverlaten in de hand werken. Beïnvloedende factoren die maken dat jongeren gemotiveerd zijn en hun leerloopbaantraject voortzetten, zijn: de intensieve opvolging (positieve bekrachtiging, op maat werken, aanklampend begeleiden, procesbewaking), de houding en attitudes van de coaches van Word Wijs! (sterktegericht perspectief) en een breed persoonlijk en professionele netwerk. Dit onderzoek toont aan dat contextgericht werken (oog voor jongeren in kwetsbare opvoedingssituaties), samenwerken, mentorschap, het betrekken van de zelfdeterminatietheorie (cf. autonomie, verbondenheid en competentie) én het belang van geloof en vertrouwen succesfactoren kunnen zijn bij het coachen van jongeren die het risico lopen op vroegtijdig schoolverlaten.
Kernwoorden: vroegtijdig schoolverlaten, risicofactoren, succesfactoren, leerloopbaancoaching, kwalitatief onderzoek
OVER DE AUTEURS
Lindsay Janssen, wetenschappelijk medewerker, Universiteit Gent, Vakgroep Orthopedagogiek, Lindsay.Janssen@UGent.be.
Lana Van Den Berghe, onderwijsassistent en predoctoraal onderzoeker, Universiteit Gent, Vakgroep Orthopedagogiek, Lana.VanDenBerghe@UGent.be.
Els Van Hyfte, leerloopbaancoach, De Stap Leerwinkel Oost-Vlaanderen, Word Wijs!, els@destapgent.be.
Marjan Coussens, leerloopbaancoach, De Stap Leerwinkel Oost-Vlaanderen, Word Wijs!, marjan@destapgent.be.
Prof. dr. Stijn Vandevelde, Universiteit Gent, Vakgroep Orthopedagogiek, Stijn.Vandevelde@UGent.be.