Ga naar de inhoud

Wetenschap

De impact van het achterwege laten van expliciete snelheidstraining in het aanvankelijk en voortgezet leesonderwijs

Samenvatting                                                                               Uit onderzoek onder 20 Nederlandse methoden die een aanbod hebben op het gebied van het technisch lezen, startend vanaf groep 3 in het basisonderwijs, blijkt dat die methoden vooral gericht zijn op het leren lezen in een zo hoog ...