Ga naar de inhoud

65: 2 (2026)

Leesvaardigheid: wat is dat eigenlijk?

Dit themanummer gaat over lezen. Maar wat bedoelen we daar feitelijk mee? Een wetenschappelijke benadering vereist een heldere definitie. Ik stel een eenduidige definitie voor: Lezen is het decoderen van schrifttekens in (uit)gesproken taal.1 Net… Lees verder »Leesvaardigheid: wat is dat ...

De aanhoudende discussie over dyslexie

De afgelopen decennia werd regelmatig gepleit om voor de definitie, (classificerende) diagnostiek en behandeling van dyslexie alleen de ‘ernstige en hardnekkige problemen met het lezen en/of spellen van woorden’ als fundamentele en noodzakelijke kenmerken te… Lees verder »De aanhoudende discussie over ...

Mijn ervaringen als dyslecticus

In dit themanummer over technisch lezen en dyslexie richten we ons op inzichten uit onderzoek en praktijk. Toch mogen we niet vergeten hoe waardevol het is om te luisteren naar de ervaringen van de mensen over wie het uiteindelijk gaat: ...

De impact van het achterwege laten van expliciete snelheidstraining in het aanvankelijk en voortgezet leesonderwijs

Samenvatting                                                                               Uit onderzoek onder 20 Nederlandse methoden die een aanbod hebben op het gebied van het technisch lezen, startend vanaf groep 3 in het basisonderwijs, blijkt dat die methoden vooral gericht zijn op het leren lezen in een zo hoog ...

De Digitale Houdgreep

De Digitale Houdgreep Het puberbrein als businessmodel en de verontrustende gevolgen Thom Siewertsen & Renske Schut Argentum, 2026 Je moet ingelogd zijn om de rest van de inhoud te bekijken. Alsjeblieft Login. Geen lid? Join Us ...

Van drop-out naar drop-in

Ecologisch navigeren door het complexe landschap van schoolverzuim, schooluitval en schoolterugkeer in Vlaanderen Inleiding Onderwijs biedt belangrijke kansen, maar niet voor iedereen verloopt een schoolloopbaan lineair. Onderzoek beschrijft schooluitval als een complex fenomeen dat samenhangt met factoren op meerdere niveaus ...