In theorie kunnen overtuigingen die individuen hebben over de maakbaarheid van intelligentie of andere cognitieve vaardigheden het leerproces verschillend beïnvloeden. In de mindsettheorie wordt een onderscheid gemaakt tussen een groei- (growth) en een statische (fixed) mindset. Personen die een groeimindset aanhangen, hebben de overtuiging dat …
Author: Sanne Kuster
Sanne Kuster, MSc, was als orthopedagoog verbonden aan een praktijk waar zij dyslexieonderzoek en behandeling uitvoerde. Nu is zij werkzaam als docent aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Tevens is zij buitenpromovenda en doet ze onderzoek naar factoren die het remediëringsproces van leerlingen met dyslexie beïnvloeden. - Sanne Kuster, MSc, worked as child psychologist in a dyslexia assessment and treatment center. She is currently a teacher at the Radboud University in Nijmegen and a PhD-student who does research concerning factors that influence the remediation process of children with dyslexia. - . E-mail: sanne.kuster@ru.nl.