Van scholen wordt verwacht dat zij kinderen met rekenproblemen extra begeleiding bieden bovenop de klassikale instructie. Scholen hebben hiervoor kennis nodig over effectieve programma’s die kunnen worden ingezet op ondersteuningsniveau 3. Met deze studie werd de effectiviteit bepaald van Rekensprint, een begeleidingsprogramma voor het automatiseren van basale rekenbewerkingen. De vooruitgang op zowel plus- en minsommen…
Auteur: Liesbeth Luycx
Liesbeth Luycx is klinisch docent aan de Universiteit van Amsterdam. Zij is tevens hoofdopleider van het postmastertraject tot Orthopedagoog Generalist - Liesbeth Luycx is a teacher of clinical courses at the University of Amsterdam. She is also head of the postmaster training Orthopedagogics Generalist - E-mail: e.s.luycx@uva.nl