Een sterktegerichte mensvisie als kader voor het omgaan met kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen
In zorg en onderwijs worden begeleiders en leerkrachten steeds vaker geconfronteerd met kinderen en jongeren die moeilijk gedrag stellen. Vaak verwachten deze professionals een pasklaar antwoord om dit gedrag in de kiem te smoren, maar deze quick fix-voorstellen zijn vaak slechts een tijdelijk antwoord op een dieperliggende vraag.
Een van de visies die verder kijkt dan enkel het gedrag, is de ‘Circle of Courage’. Dit ‘strength-based’ perspectief biedt andere mogelijkheden in de benadering van kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele stoornissen (GES).
Deze mensvisie ondersteunt methodieken die bruikbaar zijn in het werk met kinderen en jongeren met GES, zoals ‘Positive Peer Culture’, ‘Developmental Audit’, ‘Deep Brain Learning’ en ‘Life Space Crisis Intervention’. Binnen deze visie wordt de behandeling van kinderen en jongeren met GES niet gezien als het wegwerken van een geheel aan problemen, gebreken of zwakheden. Integendeel, het kind of de jongere wordt gepositioneerd in zijn eigen ecologie, met zijn eigen verhaal, waarin de eigen sterktes richtinggevend zijn om opnieuw perspectief te zien.