Ervaringen van mbo-stapelaars aan een Nederlandse universiteit
Samenvatting
Er is in Nederland sprake van een mbo-stigma. Het is echter onduidelijk of en hoe deze stigmatisering ‘stapelaars’ beïnvloedt; oud-mbo-studenten die vervolgstudies hebben ‘gestapeld’ tot universitair niveau. Voor dit onderzoek zijn interviews afgenomen met vijftien stapelaars aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Door middel van thematische analyse zijn hun ervaringen onderzocht. Hieruit kwamen vijf narratieve fasen naar voren: 1. De universiteit is geen optie voor mij, 2. Hoor ik hier wel?, 3. Tussen twee werelden: ik hoor hier, maar ik ben anders, 4. Ik hoor hier, 5. Het moet hier anders.
Sommige deelnemers vertellen in de interviews dat zij een ongelijke behandeling ervaren, bijvoorbeeld in de vorm van micro-agressies gericht op henzelf of het mbo. Volgens de deelnemers lijken stapelaars door zichzelf, maar ook door anderen, (op momenten) te worden gezien als buitenstaanders. Ervaringen van deelnemers verschillen echter en deze verschillen lijken te worden beïnvloed door de context waarin de stapelaars opgroeiden. Er is verder onderzoek nodig om de mogelijke gevolgen van ongelijke behandeling vast te stellen en de invloedrijke factoren te bepalen.
Kernwoorden: mbo-stigma, op opleidingsniveau gebaseerde intergroup bias, micro-agressie, gelijkheid, inclusie op universiteiten, Nederlands onderwijssysteem
Over de auteurs
Michelle Baars Msc. is PhD-kandidaat aan het Radboudumc. Deze publicatie kwam voort uit haar eindscriptie van de Behavioural Science research master van de Radboud Universiteit in Nijmegen. E-mail: michelle.baars@radboudumc.nl.
Dr. Nienke C. Peters-Scheffer is universitair hoofddocent bij Pedagogische Wetenschappen en het Behavioural Science Institute van de Radboud Universiteit in Nijmegen. E-mail: nienke.peters-scheffer@ru.nl.
Freek J.W. Oude Maatman is docent Filosofie van de gedragswetenschappen aan de Radboud Universiteit en PhD-kandidaat aan de Radboud Universiteit en de Rijksuniversiteit Groningen. E-mail: freek.oudemaatman@ru.nl.
Praktijklessen
- Een deel van de mbo-stapelaars voelt zich minder thuis op de universiteit.
- Omgevingsfactoren en demotiverende interacties met onderwijspersoneel op de basisschool, middelbare school, het mbo en het hbo voeden dit gevoel.
- Mbo-stapelaars menen dat universiteiten een bijdrage kunnen leveren aan het normaliseren van stapelen door deze studenten niet anders te behandelen, maar wel voldoende te informeren.
- Mbo-stapelaars zijn van mening dat er zowel in de maatschappij als op de universiteit een grotere waardering moet komen voor het mbo.
- Pedagogen in het onderwijs kunnen twijfels van (toekomstige) stapelaars verminderen door deze leerlingen/studenten op de basisschool en het (v)mbo aan te moedigen.