Ga naar de inhoud

๐ŸŽ“ ๐—”๐—ป๐—ธ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—•๐—ผ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ฏ๐—ฒ๐—ป๐—ผ๐—ฒ๐—บ๐—ฑ ๐˜๐—ผ๐˜ ๐—ฏ๐—ถ๐—ท๐˜‡๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ ๐—ต๐—ผ๐—ผ๐—ด๐—น๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ ๐—ด๐—ฒ๐˜€๐—ฝ๐—ฒ๐—ฐ๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—ถ๐˜€๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฑ ๐—ฒ๐—ป ๐—ถ๐—ป๐—ฐ๐—น๐˜‚๐˜€๐—ถ๐—ฒ๐—ณ ๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ๐˜„๐—ถ๐—ท๐˜€

Per 1 november 2024 is orthopedagoog Anke de Boer benoemd tot bijzonder hoogleraar gespecialiseerd en inclusief onderwijs aan de faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen van de Rijksuniversiteit Groningen. De leerstoel richt zich op het verbeteren van de onderwijs- en leeromgeving van leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften en is ingebed bij RENN4.

Leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs hebben vaak extra ondersteuning nodig op het gebied van leren en gedrag. Hoewel het streven is dat deze leerlingen ook binnen het reguliere onderwijs een plek kunnen krijgen, blijft dit in de praktijk een uitdaging. โ€˜Landelijke en cijfers van onze eigen organisatie laten zien dat dit nog onvoldoende lukt,โ€™ zegt De Boer. โ€˜Scholen hebben vaak niet de juiste handvatten om deze leerlingen goed te ondersteunen en het huidige systeem is er niet op ingericht.โ€™

๐— ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฑ๐—ผ๐—ฒ๐—ป
De Boer wil met haar onderzoek achterhalen wat er nodig is om inclusief onderwijs daadwerkelijk te realiseren. โ€˜Inclusief onderwijs vraagt om samenwerking. We moeten onderwijs- en leeromgevingen zo inrichten dat alle leerlingen, ongeacht hun ondersteuningsbehoeften, volwaardig kunnen meedoen, benadrukt ze.

๐—˜๐˜ƒ๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ๐—ป๐—ฐ๐—ฒ-๐—ถ๐—ป๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฒ๐—ฑ ๐˜„๐—ฒ๐—ฟ๐—ธ๐—ฒ๐—ป
In haar nieuwe rol als bijzonder hoogleraar wil De Boer bijdragen aan evidence-informed werken, en komen met onderbouwingen voor het realiseren van inclusief onderwijs. โ€˜Voordat we interventies kunnen inzetten, moeten we beter begrijpen wat voor wie werkt. In het gespecialiseerd onderwijs gebeuren veel goede dingen, maar er is meer wetenschappelijke onderbouwing nodig voor deze praktijken,โ€™ legt ze uit.

๐—ก๐—ถ๐—ฒ๐˜ ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ฐ๐—ถ๐—ท๐—ณ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€
In het onderzoek van De Boer gaat het niet alleen om goede leerprestaties, maar ook op sociale inclusie en het zelfbeeld van leerlingen. โ€˜Inclusief onderwijs betekent dat leerlingen zich niet alleen cognitief goed ontwikkelen, maar zich ook geaccepteerd en gewaardeerd voelen,โ€™ aldus De Boer. โ€˜Het gaat er uiteindelijk om dat zij een plek in de maatschappij en op de arbeidsmarkt weten te vinden.โ€™

Anke is voor een dag per week verbonden aan de RuG als bijzonder hoogleraar. De andere dagen werkt ze als programmadirecteur Onderzoek & Expertise bij RENN4.

Bron: LinkedIn – RENN4, gepubliceerd 1 november 2024