Er is heel wat te doen in Nederland over de dalende leesvaardigheid. Minister Slobmeent dat er een campagne moet komen om de leesmotivatie te bevorderen. Dat wordt net zo succesvol als het bevorderen van een religieuze attitude of een gezondere leefwijze. Wensen dat mensen hun gedrag veranderen heeft nooit erg veel succes gehad. Wat moet er wel gebeuren? Op de basisschool zorgen we ervoor dat álle leerlingen in groep 3 en 4 het technisch lezen onder de knie hebben. In de jaren erna zorgen we dat ze leeskilometers maken. Het diep lezen wordt een onderdeel van de zaakvakken zodat de leerlingen een rijke kennisbasis opdoen. Leerlingen lezen niet alleen meer, ze ontdekken ook hoe nuttig (en voor de meerderheid ook leuk) het is om nieuwe dingen te leren. Om te voorkomen dat het lezen in het slop raakt in het voortgezet onderwijs, moet ook daar permanent onderhoud worden gepleegd. Een van de mogelijkheden hoorde ik in een interview met een gepensioneerde lerares Duits. Zij gaf les op een middelbare school waar alle leerlingen de eerste tien minuten van elke les aan lezen besteden. Ze kiezen zelf een boek uit. Of het nu Duits, Wiskunde of Aardrijkskunde is, elke eerste tien minuten worden besteed aan lezen. Daarmee kent elke les een duidelijk begin voor leerkracht en leerling. Het resultaat is meerledig. Een leerkracht die rustig haar nieuwe les kan opstarten, de leerlingen lezen tien minuten waardoor de start van de les in alle rust begint. En aan het eind van een dag met zes lesuren hebben alle leerlingen een uur gelezen. Hoe simpel kan de oplossing soms zijn.